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這邊要討論一個很老掉牙的東西，從小大家都不曉得聽過幾遍了：天才是百分之一的天才，加上百分之九十九的努力。

總之在台灣，父母師長的言下之意就是說，縱使你有天分，但是還是要努力讀書才行，而且這還是愛迪生說的，厲害了吧。

不過現在網路發達，而且我不巧也看得懂英文，所以愛迪生到底是怎麼講的，我們可以來查看看。有好幾個版本，我們舉兩個wikiquote上面的例子：

• "None of my inventions came by accident. I see a worthwhile need to be met and I make trial after trial until it comes. What it boils down to is one per cent inspiration and ninety-nine per cent perspiration."
• "Genius is one percent inspiration and ninety-nine per cent perspiration. Accordingly, a ‘genius’ is often merely a talented person who has done all of his or her homework."

inspiration是靈感，perspiration是流汗。它真正的意思是，有一瞬間的創意、靈感不算什麼，你必須將靈感具體實踐，做過無數次的實驗，流下無數的汗水，完成你的成果之後，才有資格被稱為天才(genius)。

所以他的天才並不是天才兒童這類的讀書天才，而是身體力行去實現你的創意的創造者。失之毫釐，差之千里，很有意義的一句話就被台灣的教育給扭曲，抹煞了它真正的意義。

愛迪生叫我們認真唸書嗎？錯。愛迪生沒叫你唸書，他叫你去做事。不管進去研究領域，進入職場，你都要努力去做，去發揮你的靈感。

唯有實踐者，才是真正的天才。

就算是現在流行的Design Thinking也是相同的道理：設計思考並不是說我們應該發展創意產業，而是每個行業都需要創意。唯有真正能去實踐出來的東西，才是真正的創意。

至於最近網路上流傳說這句話還有後半段：「天才就是99%的汗水1%的靈感，但這1%的靈感遠遠比99% 的汗水重要。」

現在看了原文，大家就應該知道這不可能是愛迪生寫的，大概又是中國哪位無聊人士的附會之作吧。

很簡單的一件事被新聞搞得很複雜。

閱讀『懷胎九月，懷胎十月？』全文 »

在ptt上面T2ya網友問的問題：

先說明小弟背景
已畢業 即將到科技業工作
沒考過TOEIC 自覺英文能力相當差
英文程度以面試時mini-toeic上機測試的經驗 大約落在400~450區間
未來計畫想持續提昇英文能力 無論是聽說讀寫..
目標是toeic測驗拿到700up
以提升自己的職場競爭力
但問題來了
出社會工作後 勢必準備時間少
而我自己也知道語言不能速成 但希望自己在準備上 可以達到事半功倍的效果
雖然版上推薦的諸如必考單字600 OG 國際學村我都有
但自學實在不知道該如何下手比較好..（補習效果會比較好嗎?)
想參考各位先進的意見 謝謝

這個問題幾乎是台灣多數上班族的問題。在多益板上多半的人都有求職、畢業門檻之類的實用目的，所以當然是以快速提升分數為主。這我當然沒意見，不過其實也有不少人是像這樣希望能夠提升自我實力的。就我自身的經驗，整理一些重點希望能提供給大家做個參考(原文貼在ptt TOEIC板上)。
閱讀『出社會後持續提昇英文的方式』全文 »

最近台灣一直在講死刑的問題，不過今天要講的東西和政治無關，單純討論一下文字上的東西。
閱讀『死刑』全文 »

TOEIC總共考過三次。

第一次是剛出社會不久，想說可能有用，所以考了第一次，事先完全沒有任何準備，考得馬馬虎虎。(Jun/2005 分數L:430/R:395 Total 825)
二年後，因為想要金色證書，所以又考了一次。雖然英文實力應該沒多大進步，但是平常看電影/影集增強聽力，再加上之前考過一次，習慣了他的考試方式，所以閱讀也可以拿到較高的分數。(Aug/2007 L:470/R:430 Total 900)
去年，因為公司內部認證需要二年內的TOEIC分數，又考了一次。平常在網路文章斷斷續續吸收了一些東西，閱讀有小小的進步，可是因為這兩年幾乎都沒有在看電影和影集，聽力退步不少，比上次還退步了五分(Classic, Aug/2009 L:440/R:455 Total 895)

雖然說TOEIC不是什麼大不了的指標，偏重商業性和常用的國際英語，就算950了也不代表你英語真的很厲害…不過我就是還沒到950以上。

小時候曾經立志要把英語練到和native speaker一樣…當時兒童美語的老師看我有此志向，還送了我一本Oxford的入門級英英字典。過了二十年的現在，我回想起來，憑著當初兒童美語教師微薄的計時薪水，她送給一個萍水相逢的小朋友的，是一份多麼貴重的禮物。

再看看現在的英語程度，我發現我不過是小時了了，過了二十年，卻沒有太多的長進。那麼，是不是該認真地唸唸英文了呢？

以TOEIC來說，我從來沒有真的準備過。雖然有考過三次，也有考過公司的模擬測驗，但是因為出來就只有分數，沒有解答和訂正，對實力可以說沒有幫助。

如果真的認真準備一下，應該對實力和分數都有所幫助吧。

不曉得900分離990到底有多遠，就試著準備看看吧。期限是一年，看看能進步多少！

口水戰沒興趣，不過亂用成語倒是可以提一下。

『洪蘭強調，學生應做好本分，好好學習，那些上課不認真的學生形同「尸位素餐」，「如果不想讀，何不把機會讓給想讀的人？」 』

根據教育部國語辭典：『占著職位享受俸祿而不做事。漢書˙卷六十七˙朱雲傳：「今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。」兒女英雄傳˙第十八回：「倘大人看我可為公子之師，情願附驥，自問也不至於尸位素餐。」亦作「竊位素餐」、「素餐尸位」』

台大醫學院學生是「占著職位享受俸祿而不做事」？

成語和一般白話相對來說是比較精鍊的語言，可是如果不理解的時候真的不要亂用，徒增困擾和誤解。

這不是什麼新的題目，很多人都討論過，稍微對日本文化有點接觸的人都曉得這是什麼意思。

Wikipedia：「日本戰國時代武將諸侯等領袖的替身，利用其相似的面貌身形，穿著相同的服裝，以掩飾主人的生死行蹤、混亂敵人為目的。」

而在台灣，很多人，包括記者，都把影武者用成完全相反的另一個意思，指沒有現身，在暗地裡操控的黑手。用台灣比較通俗的話來說，就是「藏鏡人」。

這很明顯的是望文生義的誤用，不過很好玩的是，誤打誤撞地，日文裡面還真的有這個意思。

goo国語辞典影武者詞條中第二個意思就是黑幕，在背後實際操控事物的人。

在概念裡面有兩個完全相反意思的詞，在中文裡面不曉得有沒有，我一時想不出來，但是在日文中這個現象似乎並不是很少見。

以初級日文就會學到的東西來看，像我們中文說留守，當然就是留在家裡看守。不過日文中如果說「我爸爸現在留守」，意思卻是說他不在。

不曉得這是不是日文的一個特色(同一個詞可以同時指涉相反的事物)？有沒有專家可以解答一下的？

法國的國語 = 法國國語 = 法語

台灣的國語 != 台灣國語 != 台語

這是一個非常常用的詞彙。

雙面刃(或雙刃劍)，因為刃有兩面，所以雖能傷敵，但也會傷己。比喻一個東西雖非常有用，但也同時有所弊害。

好像是很有道理，但是若仔細一想，就會覺得非常奇怪，因為叫做「劍」的東西本來就該是直直長長，兩面都有刃。劍本雙刃，何需強調？且除非發明劍的人都是白痴，不然我想這個東西應該不是說拿來砍敵人同時砍自己的。
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雖說語言學習的管道很多，但是傳統的「上課」，還是語言初學階段最有效的方法之一。而對於沒有上課，自學語言的人來說，電視和廣播的課程可以稍微補足這一項弱點。有個我覺得還不錯的廣播節目叫做「早安日語」，已經有好幾個人被我騙去受到我的推薦去聽這個節目，以及購買整套教材了。

早安日語是由教育廣播電台製作的一系列語言教學節目之一，由淡江大學日文系專任副教授孫寅華(INKA)主講，2002年開始播送，目前已經全部播畢。共331回的內容，在教育廣播電台的網站上直接提供下載。
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